理科和工科的一点小差别

今晚做presentation,讲了一个比较新颖的算法(不是我的创造)。数学部分准备得很仔细,从构建模型,到引入半正定矩阵化简,到约束条件下求优,到最后的收敛性证明,尽量把推导部分写得严谨详细,希望能把原理给大伙儿讲清楚。但郁闷的是老师们听到一半就不耐烦了,要求我跳过数学部分直接讲最后的实验结果。讲完之后提的问题也都集中在实验的参数设置和对照方面,没有一个问题和数学原理相关。

准备得最充分的部分没人看,这让我很郁闷。过后想想,大概这就是理科和工科思维的不同吧。理科学生总是希望尽量把原理弄清楚,不太关心怎么实现,工科学生总是希望能拿来就用,不太关心原理。四年物理系的学习让我养成了理科生的思维方式,对于一个算法我总是更关注算法的理论基础,完备性和一致收敛性证明,计算复杂度。而计算所的师兄们则关注算法的收敛速度,性能表现和鲁棒性。记得之前每周四的统计学习讨论组,经常能听到师兄做presentation的时候说某某算法如何如何复杂,然后如释重负地说幸好我们不需要了解原理,只要会用就行了。当时觉得挺费解的,这样不求甚解怎么做研究呢,现在大概想通了。无谓孰优孰劣,只是各自关注的重点和目标不同。

btw,顺便提醒大家,向领导讲解千万别讲技术,只需要说这个方法如何如何好就行,因为领导一般都听不懂具体细节。

12 thoughts on “理科和工科的一点小差别”

  1. 恩,我就是工科的,是比较关心有的提法能不能实现或者容不容易实现的问题。对于原理,其实也很想弄清楚,无奈太多搞不清楚,所以作罢,都怪师傅高中不好好教我数理化:)

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